- Unha cullerada de paciencia.
- Unha dose extra de empatía.
- Un vaso cheo de formación.
- Unha dose xenerosa de respeto.
 | |||||||||||
| Imagen procedente de la página elvuelodelasmariposas.com |
- Empezaremos remexendo a paciencia coa empatía, xenerosamente, pois é imposible traballar con nenos, se non respectamos os seus ritmos e sabemos poñernos no seu lugar. Unha vez que notemos a masa fluída temos que engadir a formación, para que o proceso educativo sexa fundamentado, sen improvisacións, e que lles procure aos alumnos o máximo nivel de aprendizaxe.
- Para rematar, engadir a dose necesaria de respecto, en ámbalas 2 direccións; tan importante é gañar o respecto dos alumnos como respectalos a eles. Importante: O profesor debe medir as cantidades axeitadas para evitar caer no autoritarismo ou na perda de límites dos nenos.
- http://www.educaterron.com/2013/09/26-consejos-para-ser-un-maestro-eficaz.html
- Sánchez Galán, José Manuel: Cómo ser un mal profesor: 10 sencillos pasos para limitar la participación del alumno en clase. Recursos electrónico. Actualidad Pedagógica, 2012.
- http://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/08/08/como-ser-un-buen-profesor-la-prueba-del-algodon/http://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/08/08/como-ser-un-buen-profesor-la-prueba-del-algodon/
(Tarefa elaborada para o Curso "Obradoiro básico de lectoescritura dixital")
Ningún comentario:
Publicar un comentario